数字化阅读的元认知研究线上公益研讨会暨第四届科学阅读教学与研究年会1号通知

数字化阅读的元认知研究线上公益研讨会暨第四届科学阅读教学与研究年会1号通知

以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。自2014 年起，全民阅读连续8年写入年度《政府工作报告》，“十三五”规划明确要求“推动全民阅读”，将其列为文化重大工程之一，在十三届全国人大四次会议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中对推进社会主义文化强国建设做出具体规划，在完善公共文化服务体系部分明确提出“深入推进全民阅读”，建设“书香中国”，将“全民阅读”提升到了国家战略高度。

数字化时代，数字化阅读成为了新风尚。2017 年6 月，国务院法制办审议并原则通过了《全民阅读促进条例（草案）》，明确提出加强数字化阅读平台建设，充分肯定数字阅读对全民阅读的重要作用。开展数字化阅读研究对推广全民阅读和推进学习型社会建设起着重要意义。其中数字化阅读的元认知研究是极为重要的核心议题之一，旨在从科学研究的视角运用语言学、心理学、认知科学以及人工智能等跨学科理论的前沿研究成果开展阅读及阅读教学研究，进而从深层次机制上促进和推动阅读效率。同时，学习者的阅读策略选择、过程管理与控制等关系到阅读成效的元认知要素也日益受到教育与心理领域研究者的关注，包括基于学习投入理论，结合数字足迹研究方法，利用学习分析技术分析学习者的数字化阅读元认知投入等等。

为了深入调研和学习，《当代外语研究》编辑部将于2021年11月26日-27日与广东财经大学联合举办“数字化阅读的元认知研究线上公益研讨会暨第四届科学阅读教学与研究年会”。我们将以开放的原则，吸纳各个层次的研究者以及教育者参与对数字化阅读的元认知及相关议题进行讨论，欢迎有兴趣有研究的专家与会务组联系报名。

一、大会议题

（一）数字化阅读的元认知研究

讨论的主题包括但不限于：

(1)深度阅读的元认知投入心理机制与促进路径研究；

(2)基于阅读足迹的数字阅读元认知投入研究；

(3)知识可视化与数字化深度阅读研究；

(4)学习投入视角下的数字阅读元认知研究；

(5)数字化认知与阅读共同体构建研究。 

（二）外语阅读与外语语言能力发展

讨论的主题包括但不限于：

(1)外语阅读与词汇、语法能力发展的关系；

(2)外语阅读与有效教学；

(3)以意义交流为核心的阅读和讨论的教学模式(RfD教学模式)对学习者外语语言能力及情感因素(学习动机及外语批判性思维)的发展；

(4)数字化外语阅读课堂建设手段及有效模式。

（三）阅读的本体研究

讨论的主题包括但不限于：

(1)英汉语字词识别及心理认知过程；

(2)英汉语字词识别与阅读能力的关系研究；

(3)阅读过程的心理实验研究；

(4)英汉语阅读的关键问题比较研究；

(5)阅读推理与认知老化研究；

(6)英汉语句子及语篇在线加工研究。

二、会议时间

本次线上会议议程包括：

2021年11月26日上午、下午，主旨报告；

2021年11月27日上午，分会场报告。

三、参会回执提交

请于11月15日前，提交参会回执（附件）至：gc_conference@163.com。计划发言者请填写发言题目和摘要。

四、 联系人及联系方式

邮箱：gc_conference@163.com

联系人：郑老师 020-84095090；龙老师 020-84096899

主办单位：《当代外语研究》编辑部

承办单位：广东财经大学

中外经典阅读实践基地

协办单位：上海市外文学会

北京好策科技有限公司

2021年9月22日

附件：

数字化阅读的元认知研究线上公益研讨会暨第四届科学阅读教学与研究年会

参会回执 

提交日期：2021年11月15日前；提交邮箱：gc_conference@163.com。